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-====08.01.2020: Einstieg====
+=====08.01.2020: Einstieg=====
   * Kopfrechnen
   * Wiedeholung Bruch-Zahlen, Zähler & Nenner, 1/2 = 1:2
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   * Übungen
-====13.01.2020: Rückbage Klassenarbeit, Halbjahresnoten====
+**Video: Lehrer Schmidt - Bruch in Dezimalzahl umwandeln**
+{{youtube>OvGIKPSjbaE?medium}}
+----
+=====13.01.2020: Rückbage Klassenarbeit, Halbjahresnoten=====
   * Übungsaufgaben S. 80
   * Rückgabe Klassenarbeiten
   * Besprechung Halbjahresnoten
-====15.01.2020: Wichtige Begriffe für Dezimalzahlen====
+----
+=====15.01.2020: Wichtige Begriffe für Dezimalzahlen=====
   * Stellenwerttafel
   * Aussprache von Dezimalzahlen
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   * Direkter Zusammenhang zwischen Brüchen und Dezimalzahlen sind gut an den Begriffen in einer **Stellenwerttafel** ablesbar.
+**Video: Lehrer Schmidt - Kommazahl in einen bruch umwandeln**
+{{youtube>9x21-I_JEsk?medium}}
+----
+=====20.01.20: Grundlagen/Wiederholung der Prozentrechnung=====
+  * Immer wieder liest man das Wort „Prozent“ irgendwo oder sieht das %-Zeichen.
+  * Aber was heißt das denn? Und wie rechnet man damit?
+{{youtube>gDu27zgB8I8?medium}}
+{{::tabelle_prozente_brueche.png?nolink|}}
+  * % = Prozentzeichen
+  * % = 1/100
+  * 30% von 100 = 30 * 1/100
+  * 30% = 30/100
+  * 30% = 3/10
+  * 30% = 0,3
+{{::prozentsatz_grundwert_prozentwert.png?nolink|}}
+**Wenn man einen Bruch als Pronzetwert ausdrücken will, geht man immer davon aus, der Grundwert 1 ist.**
+{{youtube>FbSG_MwL760?medium}}
+Brüche in Prozente umwandeln
+**HA:**
+  * S. 82 Tabelle unten abzeichnen
+  * S. 84 Aufg. 9-10
+----
+=====05.02.2020: Wiederholung, Üben & Anwenden (S. 87)=====
+**Nachgefragt:**
+  * Umwandlung von Prozenten in Dezimalbrüche
+  * Berechnung von Prozentwerten
+  * Umwandlung von Brüchen in Dezimalzahlen
+**HA:**
+  * S. 87 Aufg. 2
+  * Mappen schön machen
+  * Kopfrechnen trainieren
+----
+=====17.02.2020: Perioden-Schreibweise für Dezimalbrüche & "Runden"=====
+__**Perioden-Schreibweise**__
+**Beispiele:**
+  * Schriftliches Dividieren: 5:6 =?
+  * 5:6= 0,8333= 0,83‾(Periode)
+  * Übungsaufgaben: S. 88, Aufg, 7 & 8
+  * Nacharbeiten: [[http://wikilabor.de/doku.php?id=mathe-e-kurs|Lehrer Schmidt - Schriftliches Dividieren]]
+__**"Runden"**__
+**Beispiele:**
+  * 24,8974231 ~ 25 (aufgerundet)
+  * 78,15897 ~ 78 (abgerundet)
+  * 46% ~ 50% ~ 1/2
+**Wozu braucht man das?**
+  * Oft ist es überhaupt nicht notwendig, einen Wert auf ganz viele Stellen genau auszurechnen.
+  * Meistens braucht man kein so genaues Ergebnis.
+  * Aus diesem Grund rundet man Ergebnisse.
+  * Sie sind dann leichter verständlich, können besser kommuniziert werden und reichen als Ergebnis meist mehr als aus.
+**Regeln:**
+Man rundet zur nächsten Zehner-Potenz auf oder ab nach folgenden Regeln:
+  * 0-4 = Abrunden
+  * 5-9 = Aufrunden
+**Beispiele:**
+  * 4,44445 ~ 5 (rein mathematisch)
+  * 4,44445 ~ 4 (oft sehen z.B. die Regeln bei Abschlussprüfungen vor, dass bei der Ermittlung der Endnote nur die erste oder zweite Nach-Komma-Stelle beim Runden berücksichtigt wird. Dann wird nicht rein mathematisch vorgegangen.
+{{youtube>QTQdAer2YnY?medium}}
+**Hausaufgaben:**
+  * S.92, Aufg. 11
+----
+=====19.02.2020: Dezimalbrüche schriftlich addieren und subtrahieren=====
+**Einstieg:**
+  * {{ ::2020-02-19_-_uebungsaufgaben_-_brueche_und_dezimalbrueche_vergleichen_orden_co.pdf |Übungsaufgaben - Brüche und Dezimalbrüche ordnen, vergleichen & Co}}
+**Erarbeitung 1: Wie addiert man schriftlich?**
+  * S. 93, Aufg. 2b: Wie addiert man schriftlich einen Dezimalbruch?
+  * Probeaufgabe: Aufg. 2c
+  * Übungsaufgaben: S. 95, Aufg. 2
+**Erarbeitung 2: Und wie subtrahiert man dann schriftlich?**
+{{youtube>U7H76rpe1p8?medium}}
+Schriftliches subtrahieren einfach erklärt
+{{youtube>2qmLcqPqfrQ?medium}}
+Schriftliches subtrahieren mit mehreren Zahlen
+  * Übungsaufgabe: S. 96, Aufg. 9
+**Hausaufgaben:**
+  * Alle angefangenen Aufgaben beenden.
+  * S. 95, Aufg. 3
+  * S. 96, Aufg. 13
+  * {{ ::2020-02-19_-_zusatzaufgaben_-_addition_und_subtraktion_von_dezimalbruechen_niveau_2_.pdf |Zusatzaufgaben: Addition und Subtraktion von Dezimalbrüchen (Niveau 2)}}
+  * {{ ::2020-02-19_-_loesungen_zusatzaufgaben_-_addition_und_subtraktion_von_dezimalbruechen_niveau_2_.pdf | Lösungen Zusatzaufgaben: Addition und Subtraktion von Dezimalbrüchen (Niveau 2)}}
+----
+=====24.02.2020: Vorbereitung Klassenarbeit I=====
+**Empfohlenes Vorgehen:**
+  * Überprüfe: S. 105 "Zusammenfassung" des Themas - Überprüft, ob Ihr alle aufgelisteten Bereiche ausreichend verstanden habt.
+  * Rechnet Übungsaufgaben, damit Ihr am Ende der Stunde sagen könnt, ...
+    * welche Bereiche Ihr schon gut könnt,
+    * wo Ihr vielleicht noch ein paar kleine Unklarheiten gefunden habt und
+    * an welchen Stellen Ihr noch Schwierigkeiten habt.
+  * Empfohlene Übungaufgaben:
+    * S. 97, Aufg. 17 & 18
+    * S. 100-103 (prinzipiell) alle Aufgaben
+**Hausaufgaben:**
+  * 20-30 Minuten Übungsaufgaben rechnen
+  * Unterrichtsstoff wiederholen
+  * Bereiche herausfinden, bei denen noch Unklarheiten bestehen
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+=====26.02.2020: Vorbereitung Klassenarbeit II=====
+**Schwerpunkt:**
+  * Arbeit an den Bereichen, die noch nicht sicher sitzen
+**Hausaufgaben:**
+  * Vorbereitung auf Fragestunde am Montag
+  * 20-30 Minuten Übungsaufgaben rechnen
+  * Unterrichtsstoff wiederholen
+----
+=====04.03.2020: Klassenarbeit=====
+**Aufgaben:**
+  * Umwandeln: Dezimalzahlen in Brüche, Brüche in Dezimalzahlen, Brüche und Dezimalzahlen in Prozente
+  * Umwandeln von Brüchen in Dezimalzahlen durch schriftliches Dividieren
+  * Runden nach Rundungsregeln
+  * Schriftliches Addieren
+  * Schriftliches Substrahieren

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